Путь к здоровью

Автор Программы:

Шишова Татьяна Николаевна

классный руководитель 2 б класса

МОУ «СОШ №24 г.Чебоксары»

Соавтор Программы:

Любимова Людмила Петровна

врач-педиатр школы №24

Пояснительная записка

В последнее время государство всёбольше внимание уделяет сохранению здоровья детей. И не зря, так как влияниешколы и учебной нагрузки очень велико,потому что оно действует длительно и непрерывно, систематично икомплексно. Кроме того, годы учёбы для каждого ребёнка – период интенсивногоразвития, формирования организма, период, когда любые неблагоприятные влияния оказываютнаибольшее воздействие.

Большая часть детей уже в первыйкласс поступают больными, поэтому об ихздоровье нужно заботитьсянетолько медицинским работникам, но и педагогам, родителям, общественности.Малоподвижный образ жизни, несбалансированное питание, неблагополучная экологияокружающей среды влияют на состояние здоровья учащихся. Частые болезни детейприводят к тому, что они пропускают учебные занятия. Знания не переходят внавыки. Не успевают созревать психические процессы, память, мышление, внимание.Не формируются элементы теоретического мышления.

У 83% детей в моём классе проблемасо здоровьем. Одна девочка очень часто болеет простудными заболеваниями, пропускаетмного уроков по болезни. Это мешает ей учиться. Уроки физкультуры посещаетохотно,но часто бывает освобождена. Повозможности принимает участие и в спортивных соревнованиях.

Длительные наблюдения за девочкой,индивидуальная беседа с обучающейся, рисуночныйтест позволяют сделать вывод о том, что она жизнерадостная девочка, подвижная,любознательная, отзывчивая, у нее «любимая, красивая, добраямама; строгий, спортивныйотец; современный брат; дома ее все любят, ейнравится в школе, у нее хорошая, добраяучительница», но она совсем не любит болеть.

По мнению многочисленных авторов:М.В.Антропова, Л.Ф.Бережков, Е.Л.Вишневецкая, С.М.Промбах, А.И.Дикая,Н.М.Попова, Г.М.Сапожникова, И.Г.Скачков, В.А.Шишкина, М.М.Безруких наиболееважным фактором, влияющим на учебную деятельность и умственнуюработоспособность учащихся, является здоровье, которое в свою очередь зависитот организации учебного процесса.

А в школе именно учитель -классный руководитель в состоянии сделать для здоровья ученика больше, чемврач. Конечно,я не буду выполнятьобязанности медицинского работника. Просто я приложу все усилия, чтобы обучениеэтой девочки и других детей в школе не наносило вреда здоровью воспитанников.На мой взгляд, нарядус конечной задачейразвития личности, я беру на себя приоритетную задачу сохранения, укрепленияздоровья детей какпервичное условиеобеспечения их развития.

Как помочь ребенку быть физическиразвитым? Как бороться с имеющимися заболеваниями? Как с наибольшей пользойпроводить профилактические мероприятия? Сегодня существует серьезная проблеманедостаточной подготовленности учителей и родителей к созданию условий дляформирования физически здоровой личности, а именно: недостаточное владениепедагогами и родителями методами по формированию культуры здоровья;неэффективное использование знаний и умений по сохранению и укреплению здоровьядетей; отсутствие благоприятных условий для формирования здоровой личности;низкая мотивация к здоровому образу жизни как взрослого населения, так и детей.

Для решения вышеперечисленныхпроблем была разработана данная Программа индивидуального развития личностиученицы 2б класса.

Скачать программу (*.doc)